İlmin Aydınlığı - İslami İçerikli Yazılar
Dervişler.Net Anasayfa

Forumda toplam 25.059 konu paylaşıldı... Bu konulara toplam 145.636 yorum yapıldı. Bugün 0 konu ve 0 ileti gönderildi.. Toplam : 22907 üyeli aileyiz.
Dervişler Mekanında, İlmin Aydınlığı, konusunu okuyorsunuz... Bu konu 1298 defa okundu.İsim benzeri konuları sayfanın altından takip edebilirsiniz.
Hayırlı paylaşımlar diliyoruz. Aradığınız konuyu bulamadıysanız bizimle iletişime geçebilirsiniz. Yazı alıntılarında kaynak(www.dervisler.net) gösterilmesi rica olunur.

Dervişler Mekanında paylaşılan en güzel konu:{İlmin Aydınlığı}   Okunma sayısı 1298 defa

0 Üye ve 1 Ziyaretçi konuyu incelemekte.

Çevrimdışı Evvah

  • Murakıp
  • *****
  • İleti: 1.581
  • Konu: 470
  • Derviş: 2239
  • Teşekkür: 19
İlmin Aydınlığı
« : 04/01/12, 03:43 »
Tâhâ suresinde Peygamberimiz’e (sav) “Rabbim! İlmimi artır” (1) diye dua etmesi emrediliyor. Efendimiz (s.a.v.)’den dünyalık başka hiçbir şeyin artması için dua etmesi istenmediği halde, niçin böyle dua etmesi isteniyor? Allah katından öğretilen bu duanın kuşatıcılığını anlamaya çalışıyoruz…

İlk vahyin “oku” emriyle başladığı güzel dinimizde, başta dinî ilimlerin tahsili olmak üzere hakka ve hayra hizmet edecek bütün ilimlerin öğrenilip öğretilmesi teşvik edilir. Sevgili Peygamberimiz (s.a.v.) “İlim tahsil etmek için yolculuğa çıkan, evine dönünceye kadar Allah yolundadır” (2) buyurmuşlardır. Gerek konumuzu teşkil eden ayet-i kerimede gerekse hadis-i şerifte görüleceği üzere, tahsili teşvik edilen ilmin nevi ile ilgili herhangi bir sınırlama yoktur. Ancak başka hadis-i şeriflerde ilmin gereği ile amel etmenin ve bildiğini gizlememenin lüzumuna işaret edilmiştir.

Şunu diyebiliriz; faziletine işaret edilen ilim tahsili; başta ulum-ı diniyyeyi tahsildir. Ve bunun asgarisi her Müslüman için ilmihalini öğrenme şartıdır. Ancak ilim yolculuğunu sadece bunlarla sınırlamak doğru değildir. Doğru olan, ihtisaslaşmanın elzem olduğu günümüzde, bir alana yoğunlaşarak oranın en iyisi olmaya çalışmaktır…

Ayet-i kerimedeki “Rabbim! İlmimi artır! de.” cümlesi Rûhu’l-Beyân’da; “Rabbim! Benim ilmimi yani Kur’ân’ın hakikatlerini idrak etmek, nurlarıyla nurlanmak ve ahlakıyla ahlâklanmak için anlayışımı artır! de.” şeklinde açıklanıyor. Ve Kuşeyrî (rh.a.)’nın Letaif’inden şöyle bir değerlendirme zikrediliyor: “Musa aleyhisselam fazla ilim talep ettiğinde, Hak Teala onu Hızır aleyhisselama havale etmiştir. Peygamberimiz sallallahu aleyhi ve selleme ise, daha talep etmeden ilmini artırması için dua etmesi öğretilmiştir.” (3)

Elmalılı Hamdi Yazır merhum “Allah içinizden iman edenlerin ve kendilerine ilim verilenlerin derecelerini yükseltir.” (4) ayet-i kerimesinin izahı sadedinde ilim yolunda olmanın faziletini ve bildiği ile amel etmenin lüzumunu hadis-i şerifler ışığında tafsilatıyla anlatırken Darimî’de kayd edilen aşağıdaki hadis-i şerifi dikkatlerimize sunuyor; “Her kim İslam’ı ihya etmek için ilim talep ederken ölüm kendisine gelirse, onunla peygamberler arasında sadece bir derece farkı vardır.” Sonra şunu diyor: “Bütün bunların özeti şudur ki, Allah katında derecelerle yüksekliğe şâyân olan alimler, nefislerini ilme verip ilmiyle amel edenlerdir. Onun için ulema, ilmiyle amel etmeli, mü’minler de onlara gereken hurmeti göstermelidir…”

“En faydalı ilim marifetullahtır. Marifetullahın yeri ise, uyanık olan kalplerdir” diyen Erzurumlu İbrahim Hakkı Hazretleri ise Mârifetnâme’de, öğretmenin ve öğrenmenin âdâbına riayet edilmesi üzerinde duruyor ve şöyle diyor; “Öğretmen, talebesini faydasız ilme yönelmekten sakındırmalı ve faydalı bilgiyi Allah rızasından başkası için öğrenmekten uzak tutmalıdır. Öğrenci ise hocasının huzurunda, namazda durur gibi edeple bulunmalıdır.” (5)

Huccetü’l-İslâm İmam Gazalî şöyle diyor; “Muallimliğin ince hususiyetlerinden biri de, imâ ve şefkat yoluyla öğrenciyi kötü huylardan men etmektir. Çünkü kusuru açıkça söylemek haya perdesini yırtar; sahibine fenalık yapma cesareti verir ve kendisini bulunduğu hal üzere kalmakta ısrar etmeye teşvik etmiş olur.” (6)

Güzel dinimiz İslam’da faydalı ilmin şefkatle öğretilmesi, hürmet ve edeple öğrenilmesi ve ibadet niyetiyle neşredilmesi teşvik edilmiştir; cehaletin her çeşidi reddedilmiş ve kınanmıştır. Çünkü cehalette küfür ve isyandan bir pay vardır. Bu itibarla ilim, bitip tükenmeyen bir hazinedir ve ilmin faydası sadece sahibi ile sınırlı değildir; başka insanları, hatta bütün canlıları şamildir. Mealini arz ettiğimiz ilk ayet-i kerimede işaret edildiği üzere ilmin ziyade olması için dua edilmesi muvafıktır. Çünkü onun artması insana bir yük teşkil etmez; belki sahibine şeref ve fazilet kazandırır. İlmi ile amel eden bir Müslüman’ın bilgisi arttıkça tevazuu da artar; bir takım kuruntu ve evhamlardan kurtulur. Gerçekleri anlar ve daha iyi bir insan olmak için gayret eder. (7)

Bildiklerimiz şahsiyetimizi bunun gibi erdemlerle donattıkça, “Rabbim! İlmimi artır” diye yalvarmaya devam etmek ve sahamızda en iyilerden olmak için çalışmak durumundayız. İslam’ın hayat bahşeden iklimini sunmak için, insanlığın ortak dili olan ilimden daha etkileyici bir araç, daha aydınlatıcı bir ışık yok.



Dipnotlar: 1) Taha suresi, 20/114. 2) Tirmizî, İlim, 2. 3) Ruhu’l-Beyan, Erkam Yayınları, 2008, c. 12, s 347, 348. 4) Mücadele, 58/11. 5) Marifetname, Erkam Yayınları, 2011, c. 3, s 519, 520. 6) İhyau Ulumi’d- Din, Tercüme Ahmet Serdaroğlu, Bedir Yayınevi, İstanbul, c. 1, s 143. 7) Riyazü’s-Sâlihîn, Peygamberimiz’den Hayat Ölçüleri, Erkam Yayınları, 2004, c. 6 s. 156.

Cafer Durmuş

Konu Adresi: http://www.dervisler.net/ilmin-aydinligi-t29414.0.html



Bir Aaahhh olmalı şimdi.. alıp Sana gelmeliyim...


Paylaş facebook Paylaş twitter
 

Vefasızlar Yok Olsun Hazreti Ebu Bekir'in (R.Anh) kasidesi ||semerkandyayin| semerkand.tv| semerkandradyo| semerkanddergisi| semerkandaile| mostar| semerkandpazarlama| sultangazi.bel.tr| sitemap| Arama Sonuçları| Dervişler Mekanı| Wap| Wap2| Wap Forum| XML| Rss| DervislerNet/Facebook | DervislerNet/Twitter | Forum İletişim| |||www.dervisler.net 3.146 saniyede oluşturulmuştur


İlmin AydınlığıGüncelleme Tarihi: 16/11/19, 02:02 Dervisler.Net © 2008-2014 |Lisans(SMF) |Sitemap | Facebook | Twitter | İletişim